Voyager a las estrellas

VOYAGER A LAS ESTRELLAS

 En este texto se nos informa de una misión perseguida por la NASA de llegar hasta donde nunca antes se había llegado. Por lo tanto, podemos entender que la función de estas naves espaciales (Voyager 1 y 2) es explorar más allá de nuestro sistema estelar.

Lanzados en 1977, ambos fueron enviados a Júpiter y Saturno pero, el Voyager 1 continuó en otra dirección distinta en la que 30 años después, para recibir un mensaje tarda 15 horas y 33 minutos a la velocidad de la luz. Mientras que el Voyager 2 procedió hasta Urano y Neptuno.

Con el paso del tiempo, estos exploradores se quedarán sin combustible para comunicarse con nosotros, aunque seguirán viajando: el Voyager 1 a mayor velocidad que el 2.

Hoy en día, las naves se están acercando al límite de nuestro sistema solar y tan solo es cuestión de tiempo que dejen de sentir el aire solar y comiencen a detectar solo el aire interestelar de algunas explosiones de estrellas cercanas.

La única forma de que se detengan es topándose con algo de mayor volumen o mayor inteligencia, ¿quién sabe? A lo mejor no estamos solos en el Universo y unos extraterrestres se encuentran con una de las dos naves. En ese caso, el famoso astrónomo Carl Sagan grabó un mensaje de sonidos naturales de nuestro planeta, además de incluir imágenes, vídeos y, los más importante, nuestra ubicación en la galaxia. Todo esto fue grabado en discos de oro (cada uno para una nave) con instrucciones para que cualquier ser lo bastante inteligente pudiera deducir cómo reproducirlo

Estación Espacial Internacional

Estación Espacial Internacional

Historia:

La "Estación Espacial Internacional" fue creada a partir del desarrollo del programa espacial Freedom, en EE.UU. En 1984, el presidente Ronald Reagan anunció la intención que tenían de establecer una estación orbital permanente, que años después fue conocida como, "Estación Espacial Freedom".

La agencia espacial Canadiense y Europea se unieron a este proyecto en septiembre de 1988. A lo que meses después se uniría Japón en marzo del siguiente año. No obstante, tras varias restricciones presupuestarias y protestas, se pidió un rediseño de la estación con un plazo entre la primavera y el verano de 1993, donde se dieron tres alternativas de las cuales fue elegida la primera, la Estación Alfa que, posteriormente daría lugar a la "Estación Espacial Internacional" (ISS).

Actualmente, hay 16 países que trabajan en dicho proyecto, como: EE.UU, España, Alemania, Gran Bretaña...

http://www.estacionespacial.com/historia.php

Investigaciones recientes:

En la ISS se están probando experimentos basados en la microgravedad del espacio, que puede llegar a ser una herramienta muy importante que permita el desarrollo de materiales y procesos en el uso de maquinaria avanzada y estructuras, además de productos que serán fundamentales en el siglo XXI.

Estos experimentos son, entre otros: 

la vida en baja gravedad, la naturaleza en el espacio, efectos de la polución relacionados con el aire y el agua, etc.

¿Por qué se aleja la Luna de la Tierra?

¿Por qué se aleja la Luna de la Tierra?

Según un estudio científico, se comenta que la rotación de nuestro planeta está disminuyendo por causas naturales, como la fricción entre la masa de agua y tierra.

Por lo tanto, las velocidades, tanto de la Luna como de la Tierra son inversamente proporcionales, lo que significa que la Tierra está perdiendo velocidad y la Luna está ganando aceleración.

Desde el principio de nuestro satélite, la distancia que había entre el planeta y ella ha aumentado dejando una media de 3,78 centímetros cada año.

El contexto de la exploración espacial

La exploración espacial

1. Actividad 1:

• Es un estudio en el que la humanidad intenta superar los logros descubiertos más allá del mapa geopolítico.
• Las partes más relevantes desde mi punto de vista ha sido:

la frase: "un pequeño paso para el hombre, pero un gran salto para la humanidad"; beneficio para las sondas espaciales del avance tecnológico; y, por último, la información que nos han proporcionado los satélites, como el COBE o el WMAP en los últimos años.

     2. Actividad 2:

• Explica la unión entre ciencia y tecnología para avanzar en los descubrimientos asociados al exterior de nuestro planeta.
• Por otro lado, la unión entre ciencia y política muestra un gran poder por el hecho de superar los conocimientos relacionados con el espacio.

    3. Actividad 4:

• Porque fue el resultado de la unión de los gobiernos para abarcar un mayor nivel de conocimientos.

Relación entre ciencia y tecnología

La ciencia y la tecnología

La relación que hoy en día hay entre ambos ha supuesto muchos avances, es decir, si la ciencia avanza, las leyes desarrolladas se aplican a la tecnología, de tal forma que esta mejora. Para su mejor ampliación, cada rama científica dispone de una determinada tecnología.

En la sociedad en la que vivimos dependemos tanto de uno como de otro, por ejemplo, para la medicina, la educación, el transporte o incluso la comunicación. Todos estos campos están unidos al incremento tecnológico y científico.

Por un lado, nuestra condición de vida y su calidad ha tenido resultados muy buenos; mientras que por otro lado, también se pueden ver cambios que han afectado a nuestro planeta, como: la contaminación, deterioro del medio ambiente, enfermedades o riesgos relacionados con la tecnología...

Y siguiendo con las desventajas, pero a nivel económico, ha habido un aumento de la diferencia entre países desarrollados y países subdesarrollados que, agrava la pobreza.

Para concluir, la tecnología y la ciencia son elementos que transforman nuestro día a día, aunque veces puede ser para bien y otras veces para mal.

Actividades Método Científico

1ª Actividad:Charlatanes y científicos

RESUMEN:

En este artículo, el autor nos cuenta que el conocimiento científico está basado en todo aquello que se puede verificar y comprobar, a pesar de que se puede desmentir con cualquier otra teoría que lo pruebe. Además, siempre evita estar relacionado con las creencias e ideologías, es decir, está abierto a su corrección. Otro de los puntos que comenta es que la ciencia siempre ha estado rodeada de "charlatanes" que buscan aprovecharse económicamente de las ideologías de personas que ignoran la ciencia como, por ejemplo, los colonizadores occidentales se aprovecharon del Darwinismo de forma malévola. Y, finalmente, a parte de ello, muchos científicos han denunciado el uso reiterado de la palabra "científico" cuando no hay argumentos que lo decidan.

MI OPINIÓN PERSONAL:

Desde mi punto de vista, estoy de acuerdo con el autor del artículo porque muchas personas abusan de las ideologías de la gente con un fin malévolo y provechoso económicamente y, sobretodo, dañan el nombre de la ciencia.

2ª Actividad:

a. Identifica el problema del vídeo.

El problema del vídeo es que, a pesar de regar la higuera cada día, se está secando

b. ¿Qué observaciones realiza el protagonista tras identificar el problema?

El protagonista anota que las hojas se están cayendo y la tierra está mojada.

c. ¿Qué deduce tras esas observaciones?

Su deducción es que Moby está regando demasiado la planta.

d. ¿Qué es una hipótesis? ¿Qué hipótesis lanza el protagonista?

Es una explicación que puede ser comprobada de lo que se está observando.
La hipótesis es que las higueras deberían regarse una vez a la semana.

e. ¿Para qué sirve el experimento que va a realizar?
Para comprobar si la hipótesis es cierta o no.

f. ¿Qué número de variables van a variar a lo largo del experimento?
Solo va a variar la cantidad de agua con la que va a ser regada cada planta.

g. Una vez concluido el experimento, se realiza una observación o toma de datos. ¿Qué debe hacerse con ellos?
Se analizan los datos tomados basándose en la hipótesis.

h. ¿Se ha confirmado la hipótesis en este caso? ¿Siempre ocurre así?
La hipótesis ha sido confirmada, aunque se tendría que repetir el experimento varias veces por si hubiera alguna variable.
No siempre suele ser confirmada.

i. ¿Qué hay que hacer en cada una de las situaciones de la cuestión anterior?
Si la hipótesis no está de acuerdo con los experimentos, debería replantearse y empezar de nuevo;
Mientras que si la mayoría de los experimentos apoyan la tesis, se podría convertir en una teoría.

Actividades sobre el Método Científico

Filosofía, ¿considerada ciencia o no?

Muchas personas consideran que la filosofía no es una ciencia, pero, ¿es cierto? 

Hay que tener en cuenta que la ciencia son conocimientos verificables de una materia mediante la observación y experimentación de sus principios. Aunque la filosofía no es 100% verificable, parte de la observación del ser humano y el mundo tratando de establecer teorías que lo expliquen.
Por lo tanto, sí es una ciencia.